美國(guó)本科申請(qǐng)中，活動(dòng)列表書(shū)寫常見(jiàn)的問(wèn)題

美國(guó)本科申請(qǐng)中，靠150個(gè)字符上限的活動(dòng)列表是美本申請(qǐng)中最容易被忽視，但對(duì)大學(xué)錄取至關(guān)重要的板塊之一。那么，怎樣撰寫活動(dòng)列表詞條才能讓我們的申請(qǐng)形象更加獨(dú)特立體，為申請(qǐng)加分？下面總結(jié)了活動(dòng)列表書(shū)寫常見(jiàn)4大問(wèn)題。

活動(dòng)列表書(shū)寫常見(jiàn)4大問(wèn)題

1.描述活動(dòng)內(nèi)容

而非說(shuō)明自己做了什么

很多同學(xué)在將參加的活動(dòng)寫進(jìn)列表時(shí)，只描述了活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)自己在活動(dòng)中做了什么卻只字不提。實(shí)際上，名校招生官并不那么看重活動(dòng)形式，他們更看重學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)的特長(zhǎng)特點(diǎn)以及獲得的成長(zhǎng)。

因此，在書(shū)寫活動(dòng)列表時(shí)，一定要說(shuō)明自己做了什么。比如，為了研究古代帝國(guó)中的性別權(quán)力，你查閱了大量資料，詢問(wèn)了相關(guān)教授，對(duì)這一課題內(nèi)容有了深入了解。

2.描述整個(gè)團(tuán)體做了什么

不寫自己在其中的角色

雖然參加團(tuán)體比賽和組隊(duì)科研取得了好的成績(jī)或有所產(chǎn)出，但這些都屬于團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，并不能證明個(gè)人有多優(yōu)秀。對(duì)于招生官而言，他們更希望看到的是申請(qǐng)人本身具備哪些獨(dú)一無(wú)二的寶貴品質(zhì)。

因此，如果活動(dòng)列表中有團(tuán)體活動(dòng)，務(wù)必寫明自己在團(tuán)隊(duì)中處于哪個(gè)位置，扮演什么樣的角色。比如在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)，任務(wù)分配，這樣才能更好地向招生官表明你具備領(lǐng)導(dǎo)力等他們看重的品質(zhì)。

3.只寫?yīng)勴?xiàng)，不寫做了什么

誠(chéng)然，參加競(jìng)賽能夠拿獎(jiǎng)是對(duì)自身學(xué)術(shù)實(shí)力和綜合水平的重磅證明，但在競(jìng)賽中所做的相關(guān)工作也會(huì)體現(xiàn)你所具備的其他特質(zhì)。

比如參加Kaggle拿到了很好的成績(jī)，這足以證明你在CS和人工智能相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，而在參賽過(guò)程中與隊(duì)友合作解決某一技術(shù)難點(diǎn)，則能反映你具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.科研描述只說(shuō)和教授做了科研

不說(shuō)科研題目、方法、結(jié)論、貢獻(xiàn)

諸如哈佛等名校都在其招生官網(wǎng)上明確指出，它們希望選拔出那些未來(lái)能夠?yàn)槿祟惡蜕鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生。

從申請(qǐng)的角度來(lái)看，想要體現(xiàn)這一點(diǎn)，就要證明自己能夠?qū)W以致用。如果不說(shuō)明所做科研的題目、方法、結(jié)論和貢獻(xiàn)，自然無(wú)法體現(xiàn)這一點(diǎn)。

活動(dòng)列表填寫建議

1、充分利用每個(gè)可填空檔的字符數(shù)，最大化地展示你的獨(dú)特性，突出你承擔(dān)的責(zé)任，做了什么、產(chǎn)生了什么積極影響以及你從中學(xué)到了什么技能。不要重復(fù)描述框中的單詞。

比如：職位：President 主席;組織名稱：Student Council 學(xué)生會(huì);活動(dòng)描述：不要再重復(fù)寫“作為學(xué)生會(huì)主席，我負(fù)責(zé)......”，而是直接了當(dāng)?shù)貙憽敖M織了**場(chǎng)全校活動(dòng)，包括......，負(fù)責(zé)搜集學(xué)生......意見(jiàn)及建議，向?qū)W校行政部門聯(lián)絡(luò)。”

2、避免使用完整句子以節(jié)約字符數(shù)，盡可能多描述具體內(nèi)容。建議不要寫完整句子，而用短語(yǔ)。

例如，“在醫(yī)院，我用輪椅運(yùn)送身體殘疾的病人……”，建議這么寫：“用輪椅運(yùn)送病人，提供膳食和毯子，組裝禮品籃，并隨醫(yī)生查房。”

3、盡可能量化成就及影響力，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。

比如：“向1050個(gè)家庭收集了12046份食品，并為586個(gè)家庭提供了感恩節(jié)食品”，而不是“為當(dāng)?shù)乩щy家庭組織感恩節(jié)食物”這樣的簡(jiǎn)單描述。

4、如果活動(dòng)一直持續(xù)到現(xiàn)在還在進(jìn)行，用現(xiàn)在時(shí)描述當(dāng)前的活動(dòng)。

比如：指導(dǎo)過(guò)(過(guò)去式)9年級(jí)學(xué)生科學(xué)，不如這么寫：幫助(一般現(xiàn)在時(shí))9年級(jí)學(xué)生掌握有挑戰(zhàn)性的科學(xué)概念。

5、避免重復(fù)使用同樣的動(dòng)詞，要盡量使用豐富而更加有力量的詞匯。

比如：Responsible for meeting agendas, liaising with administration, and implementing school initiatives, such as free textbooks for low-income families. 部分參考動(dòng)詞如下：recruite, assign, develop, maintain, achieve, demonstrate, facilitate, manage, redesign, analyze, design, improve, organize, author, develop, initiate, overhaul, remodel, coordinate, direct, integrate, oversaw, research, delegate, execute, lead, prioritize, train, mentor.

6、活動(dòng)列表最多只能列出10項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)將最重要的活動(dòng)篩選出來(lái)，同時(shí)活動(dòng)順序建議不要過(guò)于隨意，建議按重要性進(jìn)行排列。招生官會(huì)更好地記住前面列出的活動(dòng)。因此，建議將最有影響力和最有意義的活動(dòng)列在前面。

7、將相關(guān)活動(dòng)組合放在一起，形成一個(gè)主題，突出個(gè)人形象。

例如，學(xué)生參加的以下幾個(gè)活動(dòng)，建議依序放在活動(dòng)清單中。(1)樂(lè)隊(duì)首席小提琴手;(2)做曲并拿獎(jiǎng);(3)為自閉癥兒童演奏**場(chǎng)音樂(lè);(4)建立音樂(lè)賞析俱樂(lè)部。這幾個(gè)活動(dòng)放在一起，一是突出了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好及激情;二是突出了學(xué)生的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。

8、保持活動(dòng)的多樣化。

通常建議在10項(xiàng)活動(dòng)中，和學(xué)術(shù)相關(guān)的1-3個(gè)，和專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)2-3個(gè)，和領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的2-3個(gè)，和慈善及社區(qū)服務(wù)相關(guān)的1-2個(gè)，體育、藝術(shù)等相關(guān)愛(ài)好1-3個(gè)。不用面面俱到，但也不要太單一。

9、組織名稱和活動(dòng)名稱的縮寫。

一些全球性的知名機(jī)構(gòu)或者活動(dòng)，可以采用縮寫形式，比如NSDA(全美演講與辯論聯(lián)盟)、MUN(模擬聯(lián)合國(guó))。如果你參加的組織或者活動(dòng)并不為大多數(shù)人熟悉，就不能只寫縮寫，而要給予適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明，比如：GAINS (Girls Advancing in STEM)。

10、如果活動(dòng)對(duì)你很重要，150字符不足以完整表述，可以在Common App補(bǔ)充信息欄目，進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。